《品格實踐學校發展計畫》的宗旨目的

宏達文教基金會(以下簡稱本會) 長期投入推廣品格教育，秉持「好的品格教育，就是好的教育」的理念，相信培養出品格與社會情緒健全發展的學生，才是圓滿的教育成果。在此理念下，於110學年度啟動「品格實踐學校發展計畫」(以下簡稱本計畫)，以鼓勵與陪伴學校在其既有的校務基礎上，推動與落實「廣泛實施、深入發展」的品格教育模式，形塑積極正向的學習環境與關懷的校園文化，逐步將品格教育視為學校教育的核心和第一優先事項。

本會所推動的品格教育模式基於發展式觀點，是培養知識、技能、態度和價值素養的內化過程，著重品格教育的實踐與推動的發展過程，必需涵蓋學習者對於品格的認知(頭)、情意(心)、技能(手)以及社會情緒學習技巧的鍛鍊，藉由核心素養「自主行動」、「互動溝通」與「社會參與」的三個面向，促使學生的品格與社會情緒發展符合自發、互動與共好的終身學習者願景。於此，期盼欲參與本計畫之學校與本會在品格教育的理念相契合，或透過參與本計畫而逐步契合之。
 

Q. 何謂廣泛實施、深入發展的品格教育模式？

(全校的)廣泛實施：促進校內良好的溝通和健康的關係，以營造支持品格教育發展的成人文化，並形塑關懷的校園及班級風氣，使品格教育成為學校教育的核心及第一優先考量，將品格教育廣泛實施於學校生活的所有面向。

(全人的)深入發展：藉由多元的正式、非正式或潛在課程、活動、會議或任何其他適合發展品格與社會情緒情境，讓核心價值透過預期、行動與反思，產生對核心價值的理解 (頭)、關注(心)及行動(手)，使核心價值內化在個人的行為模式中，並促使個人健全地發展品格與社會情緒能力。