施行的時間表應視各校教學發展而定，一般的作法是一星期安排一至兩次的品格課程，通常是晨光時間或綜合活動時間；一個月學習一種品格一學年可完成八至九個品格。當然，也有學校選擇關鍵的幾個品格做深度的學習，安排一學期全校只學習一種品格；或者選擇一星期學習一種品格。品格施行時間表在於確保實施的進度，如何安排須由學校團隊一起討論達成共識。

品格教育需要全校施行才有顯著的成果。品格教育的施行須採取兩軌制，全校師長先學習品格，再由師長教導學生學習品格。全校師生一起學習品格，師長以身作則做最好的示範，最能影響及啟發學生學習好品格，教學一起學習成長，而品格教育也因此可以有顯著的成果。

• 基金會招募學校夥伴加入「品格實踐學校發展計畫」，透過經費挹注與諮詢委員不定期到校訪視交流，發展出各校品格實踐策略與方案；同時開設相關增能課程以支持教職團隊的專業發展、施行有效的品格教育。
• 未加入計畫的學校夥伴可透過不定期的論壇、講座，或網站知識庫獲取品格教育資源與新知。