人人有好品格 相互尊重與扶持 讓世界可愛起來
PRIMED六大設計原則,為高效能品格教育培力學校
113學年品格實踐學校發展計畫開跑!立即報名團隊共識營,瞭解計畫精神與內容。
2024 品格教育實踐學校
基隆市
  • 市立瑪陵國小
新北市
  • 市立汐止國小
  • 市立大坪國小
  • 市立新店國小
  • 市立金龍國小
  • 私立淡江高中
  • 財團法人恆毅高中
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  • 市立雙溪高中
  • 市立豐珠中學
  • 市立五峰國中
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  • 市立安溪國中
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  • 市立崇林國中
  • 市立桃子腳國中(小)
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  • 市立正義國小
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桃園市
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新竹縣/新竹市
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苗栗縣
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台中市
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彰化縣
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南投縣
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雲林縣
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  • 縣立後埔國小
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嘉義縣/嘉義市
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  • 私立海星高中
品格實踐學校發展計畫
65
累計合作學校
2332
累計服務教職員人次
73
累計開設陪伴課程
每個人都應該把好品格的養成視為最重要的事,從日常生活的小事著手,透過發現跟引導讓這些經驗得以深化及傳承!

嘉義東榮國中 李主任

解決人的問題,才有可能讓品格計畫持續下去,否則會流於表面。接受沒有最好,只會有更好。學習如何以正向的立場與師、生溝通,只有大人改變了、學生才會跟進。

花蓮東竹國小 張主任

宏達品格實踐學校發展計畫有明確的大方向/目標;學校能運用的自主空間很大,甚至目標也可以自己訂。希望未來運用品格實踐計畫來審視並從頭建構學生的品格能力!!

雲林宜梧國中 李主任

品格教育在實施過程中會遇到不少疑慮,釐清宏達品格教育模式和老師們直覺想到舊有的一套品德課是很必要的。因此宏達計畫經費可以支應並且重視教職員品格教育的專業增能,對於釐清品格的內涵和相關基本概念很有幫助。

新北桃子腳國中小 郭主任

我必須說,品格教育很值得推薦也很可以用刻意融入學校文化、學校課程的方式去做;做的過程,不敢說一定順利,但只要投入,在學生身上我們往往可以看到一些讓自己也很驚訝的改變!

桃園東門國小 蘇主任

這6~8年間學校老師團結努力扭轉了社區對學校學生的印象,獲得實質的成效,並榮獲教育部品德績優學校肯定。之後我們開始思考還能做什麼突破,如何再超越現況呢?於是我們找到了宏達品格教育實踐計畫,運用品格4大面項及認知發展為理論基礎的實踐品格教育幫助五峰再創高峰。

新北五峰國中 葉主任